慈利縣零陽鎮(zhèn)一完小：多措施推進(jìn)“五項(xiàng)管理”“雙減”政策落地落實(shí)
紅網(wǎng)時刻張家界12月16日訊（通訊員 于湘茸）為進(jìn)一步做好學(xué)生的作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理，深入貫徹“雙減”政策，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，連日來，慈利縣零陽鎮(zhèn)一完小緊跟新形式、新政策，從培訓(xùn)、協(xié)作、減負(fù)、提質(zhì)、服務(wù)等多方面入手，將“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作真正落實(shí)、落細(xì)。
積極開展專題研培，確保精神傳達(dá)落地
學(xué)校就“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作相繼召開了行政會、年級組長會、班主任會和全體教師會，安排部署“雙減”和“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。在專題會上組織全體教師學(xué)習(xí)“雙減”政策及“五項(xiàng)管理”有關(guān)規(guī)定，使每一位教師都能領(lǐng)會新政策，促使內(nèi)化，持續(xù)推進(jìn)，確?！半p減”“五項(xiàng)管理”要求入腦入心，不斷強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)全體教師的思想自覺和行動自覺。
家?；ブp管齊下，形成協(xié)同育人合力
學(xué)校及時下發(fā)了致家長的一封信，并通過美篇宣傳微信公眾號推送等形式，對“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”以及學(xué)校的實(shí)施情況進(jìn)行全面解讀，讓家長第一時間了解教育新政策和學(xué)校新舉措，提倡家長要以身作則，言傳身教，引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，營造有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境。
同時，本學(xué)期還堅(jiān)持每月以3000余份網(wǎng)上問調(diào)查的形式了解政策的執(zhí)行、落實(shí)情況及家長的需求、建議，對于問卷中反映出來的問題，及時電話回訪，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。系列舉措的推行，形成了牢固的家校協(xié)同育人合力，為“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作的順利推進(jìn)，提供了有力的保障。
探究高效課堂， 讓課堂成為“減負(fù)”主陣地
為實(shí)現(xiàn)減量提質(zhì)，學(xué)校深入開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。學(xué)校圍繞“探究課堂高效，扎實(shí)推進(jìn)減負(fù)”主題，通過組織全體專任教師采用“同課異教”模式，以優(yōu)課競賽形式開展全校性的教學(xué)研討活動。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師、“雙名”教師、教學(xué)新秀的輻射作用，幫助青年教師解決對理念鉆研不透、教材領(lǐng)悟不深、教法有困惑、備課不充分的問題提出指導(dǎo)性建議。教科室加大聽“推門課”力度，鼓勵“推門”變“開門”，努力提升教師業(yè)務(wù)能力，縮短班與班之間的差距，解決師資薄弱問題。
豐富作業(yè)形式，“減”出多樣風(fēng)景
學(xué)生是存在著個性差異的，學(xué)校采取了作業(yè)分層、作業(yè)展評、自創(chuàng)作業(yè)等形式，及大的調(diào)動師生的積極性，以滿足不同學(xué)生的需求。學(xué)校教務(wù)處組織各班對作業(yè)在學(xué)校專門的微信工作群中“曬一曬”，在家長群中“曬一曬”，一是促進(jìn)班級間相互學(xué)習(xí)，二是加強(qiáng)對作業(yè)數(shù)量及質(zhì)量的監(jiān)督。同時，組織各班通過對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了展評，讓學(xué)生寫作業(yè)的興趣更濃厚。
為了讓學(xué)生真正“減”下來，“動”起來，在確保孩子回家后不留書面家庭作業(yè)的同時，學(xué)校提倡所有年級學(xué)生做到每天保證閱讀、體育各半小時。系列措施的實(shí)施，在釋放學(xué)生天性的基礎(chǔ)上，用“雙減”“剪”出校園更新更美的風(fēng)景。
豐富課后服務(wù)內(nèi)容， 切實(shí)為“減負(fù)”兜底
學(xué)校本著“自愿選擇、特色發(fā)展、需求為先、安全為要”的原則，積極推行義務(wù)教育課后延時服務(wù)模式，利用課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。
學(xué)校開展豐富多彩的體育、藝術(shù)、科技等課后服務(wù)特色培養(yǎng)興趣班，并外聘了近10名專業(yè)教師，最大程度地滿足學(xué)生的不同需求。課后服務(wù)工作的有效開展取得了“解決家長難題、發(fā)揮教師特長、張揚(yáng)學(xué)生個性、彰顯學(xué)校特色”的良好效果。
為了將“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)、落地、落細(xì)，該校堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，做到全覆蓋、廣宣傳、齊步走、抓督察、常態(tài)化，形成了長效機(jī)制，為打造有利于學(xué)生健康成長的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長提供了有力保障。
