落實(shí)“雙減”政策 促進(jìn)學(xué)生全面成長
今年是教育的“雙減”之年,慈利縣教育局和全縣各中小學(xué)積極響應(yīng)國家、省、市教育部門的有關(guān)要求,創(chuàng)新各項(xiàng)教育舉措,助力“雙減”落地生效,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
紅網(wǎng)時(shí)刻張家界11月18日訊(慈利站記者 張嗣昀 田鵬)11月16日,在慈利縣杉木橋鎮(zhèn)中心完小五年級(jí)134班的教室里,數(shù)學(xué)老師楊晶惠正在向?qū)W生們布置晚上的家庭作業(yè),在一句句叮囑聲中,六道數(shù)學(xué)題目已經(jīng)出現(xiàn)在黑板上,這是班里四十多位學(xué)生今晚的家庭作業(yè)之一。
“現(xiàn)在我們布置作業(yè)嚴(yán)格按照國家的政策,我作為班主任也會(huì)和各科老師進(jìn)行協(xié)調(diào),讓我們每天的作業(yè)完成的時(shí)間加起來不超過1個(gè)小時(shí)?!鄙寄緲蜴?zhèn)中心完小老師楊晶惠說。
面對班上學(xué)生們對知識(shí)掌握程度的差異,楊晶惠和眾多老師一樣,選擇在晚自習(xí)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)、講解,在一問一答中及時(shí)幫助學(xué)生將作業(yè)在校內(nèi)完成,讓課后服務(wù)得到延伸。
“回家后可以跳皮筋、跳繩、瀏覽課外書籍,就很輕松,可以多看一些課外書籍,學(xué)習(xí)知識(shí)?!睂W(xué)生吳子琪說。
杉木橋鎮(zhèn)中心完小在減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),也開始探索該增加些什么,該怎么去增加,讓教學(xué)實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效。在通過引導(dǎo)學(xué)生涵蓋科技、藝術(shù)、體育、文化的興趣活動(dòng),給學(xué)生的課后生活增添絢麗色彩的同時(shí),讓每個(gè)學(xué)生都得到最適合的拓展教育,獲得全面發(fā)展,而這也正是慈利縣各中小學(xué)探索校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)的一個(gè)縮影。
“科學(xué)化的布置作業(yè)以后,學(xué)生的作業(yè)量減少了,學(xué)生屬于自己的時(shí)間變多了,他們就可以更科學(xué)的利用這些時(shí)間,去參加各種興趣活動(dòng),促進(jìn)他們的全面發(fā)展?!鄙寄緲蜴?zhèn)中心完小校長鄭志勇說。
在許家坊土家族鄉(xiāng)中學(xué),熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生在操場上進(jìn)行折返跑比賽,享受運(yùn)動(dòng)的快樂;書畫室里由不同年級(jí)、不同班級(jí)的孩子們混編成的繪畫興趣小組、書法興趣小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)作;心理輔導(dǎo)室里心理教師與學(xué)生傾心交談……這些活動(dòng)早已成為學(xué)校開展校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)的一個(gè)日常。
“我覺得雙減政策非常接地氣,最大的好處就是減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),對他們的身心健康發(fā)展確實(shí)有積極的影響。”許家坊土家族鄉(xiāng)中學(xué)校長朱林山說。
“雙減”減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)與課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),學(xué)生在學(xué)校課堂上知識(shí)的落實(shí)與能力的培養(yǎng)就很關(guān)鍵。慈利縣各中小學(xué)抓住課堂“主陣地”,通過加強(qiáng)學(xué)科研學(xué)、教師提前溫課備課,努力打造出精品課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
“雙減政策出來之后,我認(rèn)為首先應(yīng)該是要老師要精心備課,然后打磨好教學(xué)設(shè)計(jì),在課堂中要抓住學(xué)生的注意力,讓課堂變得高效,然后結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,去科學(xué)合理布置作業(yè)?!痹S家坊土家族鄉(xiāng)中學(xué)老師粟悅說。
截至目前,全縣課后延時(shí)服務(wù)學(xué)校實(shí)現(xiàn)全覆蓋;所有中小學(xué)均建立了作業(yè)公示制度,學(xué)生作業(yè)量、作業(yè)難度明顯減輕,開展的大課間活動(dòng)時(shí)量不少于1小時(shí)。面對“雙減”帶來的新要求、新考驗(yàn),縣教育局和全縣各中小學(xué)校正積極作為,在進(jìn)行校內(nèi)減負(fù)的同時(shí),不斷規(guī)范校外線上線下培訓(xùn),減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),為“雙減”工作持續(xù)深化、有效落實(shí)提供強(qiáng)有力的支持,切實(shí)為學(xué)生快樂成長、和諧發(fā)展、贏得未來撐起一片藍(lán)天。
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